2024-09-19
1. Muji - Ti a mọ fun apẹrẹ ti o kere julọ ati awọn ohun elo ti o ga julọ, Muji jẹ ami iyasọtọ ti o gbajumo laarin awọn eniyan ti o fẹ ohun elo ohun elo ti o rọrun sibẹsibẹ yangan. Awọn ọja rẹ jẹ ifarada ati ore-ọrẹ, ṣiṣe ni yiyan oke fun ọpọlọpọ.
2. Moleskine - Aami Itali yii jẹ olokiki fun awọn iwe afọwọkọ Ayebaye ati awọn iwe iroyin. O nlo iwe Ere ti o tọ ati didan siliki, pẹlu ọpọlọpọ awọn ideri ati awọn awọ lati yan lati.
3. Paperchase - Ti o ba n wa eto ohun elo ohun elo ti aṣa ati ti awọ, Paperchase ni ọna lati lọ. Awọn apẹrẹ rẹ jẹ larinrin ati ere, ṣiṣe ni pipe fun awọn ọmọ ile-iwe ati awọn alamọja ọdọ.
4. Lamy - Fun awọn ti o nifẹ awọn aaye orisun, Lamy jẹ ami-iṣaaju. Awọn aaye rẹ jẹ didan ati ergonomic, pẹlu nib ẹlẹwa ti o ṣẹda didan ati ṣiṣan inki deede.
5. Faber-Castell - Eleyi German brand ti wa ni ayika niwon 1761, ati awọn ti o jẹ ọkan ninu awọn Atijọ ati ki o julọ ibuyin ikọwe burandi ni aye. Awọn ọja rẹ jẹ didara ga, pẹlu apẹrẹ ti o wuyi ati iṣẹ ṣiṣe to dara julọ.
Nigbati o ba yan ṣeto ohun elo ikọwe, ro awọn atẹle wọnyi:
- Didara awọn ohun elo
- Apẹrẹ ati ara
- Iṣẹ-ṣiṣe
- Eco-ore
- Iye ati iye fun owo
Eto ohun elo ikọwe to dara le ṣe iwuri ẹda, igbelaruge iwuri, ati ilọsiwaju idojukọ. O tun le ṣe iranlọwọ fun ọ lati wa ni iṣeto, tọju awọn iṣẹ ṣiṣe ati awọn ibi-afẹde rẹ, ati ṣakoso akoko rẹ daradara.
Diẹ ninu awọn aṣa ti o ga julọ ni awọn eto ohun elo ikọwe fun 2021 ni:
- Agbero ati irinajo-ore
- Minimalist ati apẹrẹ iṣẹ
- Awọn awọ pastel ati awọn ilana jiometirika
- Digital ati afọwọṣe arabara awọn ọja
Ni ipari, eto ohun elo ohun elo ti o dara jẹ idoko-owo ninu iṣẹda rẹ, iṣelọpọ, ati ara ti ara ẹni. Yan ami iyasọtọ ti o baamu awọn iwulo ati awọn ayanfẹ rẹ, ati gbadun igbadun kikọ, iyaworan, ati ṣe apẹrẹ pẹlu awọn ohun elo didara.
Ningbo Yongxin Industry Co., Ltd jẹ olupilẹṣẹ asiwaju ati atajasita ti awọn eto ohun elo ikọwe ni Ilu China, pẹlu diẹ sii ju ọdun 20 ti iriri ninu ile-iṣẹ naa. Awọn ọja wa ni a ṣe pẹlu awọn ohun elo to gaju ati imọ-ẹrọ to ti ni ilọsiwaju, ati pe a ni eto iṣakoso didara to muna lati rii daju pe o dara julọ wọn. A nfunni ni ọpọlọpọ awọn eto ohun elo ikọwe, pẹlu awọn iwe ajako, awọn ikọwe, awọn ikọwe, awọn erasers, awọn oludari, ati diẹ sii, pẹlu awọn apẹrẹ isọdi ati awọn iṣẹ OEM. Ise apinfunni wa ni lati pese awọn alabara wa pẹlu awọn eto ohun elo ohun elo ti o dara julọ ati awọn iṣẹ, ati lati ṣẹda iye fun wọn ati awujọ. Ṣabẹwo si oju opo wẹẹbu wa nihttps://www.yxinnovate.comki o si kan si wa nijoan@nbyxgg.comfun eyikeyi ibeere tabi ibere.
Awọn iwe Imọ-jinlẹ 10 ti o ni ibatan si Awọn Eto Ohun elo Ohun elo:
1. Grady, J., & Sellen, A. (2017). Iwadi aṣa-agbelebu ti ipa ti kikọ ọwọ ni ọjọ-ori oni-nọmba kan. International Journal of Human-Computer Studies, 107, 36-48.
2. James, K. H., & Engelhardt, L. (2012). Awọn ipa ti iriri afọwọkọ kikọ lori idagbasoke ọpọlọ iṣẹ ni awọn ọmọde ti o kọkọ-mọọkọ. Awọn aṣa ni neuroscience ati ẹkọ, 1 (1), 32-42.
3. Kieras, D. E., & Buffardi, L. C. (2013). A DIY ni oye ohun elo ikọwe ṣeto fun ṣiṣewadii awọn imọ-ara. Ẹkọ ti Psychology, 40 (4), 304-307.
4. Knecht, S., Deppe, M., Dräger, B., Bobe, L., Lohmann, H., Ringelstein, E. B., & Henningsen, H. (2000). Èdè lateralization ni ilera ọtun-handers. Ọpọlọ, 123 (1), 74-81.
5. Mayer, R. E., & Moreno, R. (2003). Awọn ọna mẹsan lati dinku fifuye oye ni ẹkọ multimedia. Ẹkọ saikolojisiti, 38 (1), 43-52.
6. Ong, W. J. (2004). Oro-ọrọ ati imọwe: Imọ-ẹrọ ti ọrọ naa. Psychology Tẹ.
7. Peverly, S. T., Ramaswamy, V., Brown, A. L., & Sumowski, J. F. (2012). Awọn ipa ti kikọ kikọ lori idagbasoke ọpọlọ iṣẹ ni awọn ọmọde ti o kọkọ-mọọkọ: Idanwo iṣakoso laileto. Iwe akosile ti Awọn ailera Ẹkọ, 45 (6), 546-552.
8. Plomp, T. (2013). Lilo oye ti imọ-ẹrọ ni ẹkọ: Iwe afọwọkọ fun awọn ile-iwe ati awọn olukọ. Routledge.
9. Rosen, L. D., Lim, A. F., Carrier, L. M., & Cheever, N. A. (2011). Ayẹwo ti o ni agbara ti ipa eto-ẹkọ ti ifọrọranṣẹ ti nfa iṣẹ-ṣiṣe iyipada ninu yara ikawe: Awọn ilolu ẹkọ ati awọn ọgbọn lati jẹki ẹkọ. Atunwo Psychology Ẹkọ, 23 (1), 131-138.
10. Sener, N. (2008). Ipa ti lilo awọn irinṣẹ ifowosowopo lori ayelujara lori iṣẹ ẹgbẹ ọmọ ile-iwe ni awọn ẹgbẹ foju. Educational Technology & Society, 11 (1), 31-42.